Inhalt: Die 5 besten Möglichkeiten, wie sich Kinder durch Spielen entwickeln, und schnelle Tipps, um verschiedene Arten des Spielens zu fördern. Spielen ist der natürliche Zustand von Kindern.
Ich glaube, dass Kinder im Spiel etwas über die Welt um sie herum lernen. Diese Überzeugung ist entstanden, weil ich viele Theorien darüber gelesen habe, wie Kinder lernen – alles von Piaget bis hin zu modernen Theoretikern, aus der Erforschung des Themas, aus der Beobachtung von Kindern durch meine Arbeit und aus der Beobachtung, wie mein eigener Sohn ganz natürlich mit seiner Welt umgeht.
Der Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes Namen spielen wie eins universelles Gesetz für jedes Kind. Ich glaube es ist ein recht jedes Kindes und dass wir als Eltern, Lehrer und Großeltern unser Bestes tun sollten, um das Spielen zu fördern und die Spielzeit der Kinder zu schützen.
Spielen mag einfach aussehen, aber es ist unglaublich komplex, und diese Komplexität hat es Forschern schwer gemacht, es zu untersuchen. Das Spielen hat viele Vorteile – mehr als ich hier aufzählen kann. Diese Liste stellt die Spielarten dar, die die Entwicklung eines Kindes tiefgreifend und sinnvoll beeinflussen, und wird auch durch einige Forschungsergebnisse gestützt. Vor jedem Spiel gebe ich auch schnelle Tipps, um diese Art des Spiels zu fördern.
Fünf Möglichkeiten, wie das Spielen Kindern hilft, sich zu entwickeln, und wie man verschiedene Spielarten fördert
1. Spielen führt zur Entdeckung der physischen Welt (Physik und Mathematik):
Piaget entwickelte seine Theorie der kognitiven Entwicklung hauptsächlich durch sorgfältige Beobachtung seiner eigenen Kinder. Obwohl nicht alles, was Piaget vorschlug, unterstützt wurde, haben einige seiner Ideen den Test der Zeit bestanden. Eine seiner Ideen, die unterstützt wurde, lautet:
„EJedes Mal, wenn jemand einem Kind voreilig etwas beibringt, das es selbst hätte entdecken können, wird dieses Kind für immer daran gehindert, es zu erfinden und folglich vollständig zu verstehen. —Jean Piaget 1970.
Piaget bemerkte, dass seine Kinder beim Spielen Dinge über ihre Welt entdeckten und infolgedessen ein tiefes Verständnis für die natürliche Physik und die mathematischen Prinzipien unserer Welt entwickelten. Piaget nannte dies konstruktive Erkenntnis. Er glaubte, dass Kinder aktive Agenten in ihrem eigenen Lernprozess seien. Mit anderen Worten: Lernen ist nicht etwas, das dir passiert, sondern etwas, das du tust. In diesem Sinne ist Lernen eine Aktivität, und für Kinder ist diese Aktivität Spiel.
Wenn wir eingreifen und unseren Kindern zeigen, wie etwas funktioniert oder es für sie tun, nehmen wir ihnen die anfängliche Entdeckerfreude. Ja, wir können Kinder anleiten und ihnen helfen, aber unsere Rolle ist es, einen Schritt zurückzutreten und sie so viel wie möglich selbst tun zu lassen. Eine gewisse Frustration ist zu erwarten und kann erforderlich sein, um das Problem zu lösen.
Wenn Kinder auf natürliche Weise Objekte beobachten, sortieren, messen, vergleichen und manipulieren, bauen sie grundlegende naturwissenschaftliche und mathematische Fähigkeiten auf. In einer Längsrichtung lernen, Die Leistung von LEGO während der Vorschuljahre prognostizierte die Leistung bei standardisierten Tests in der 7. Klasse sowie bei einer Reihe von Mathematikunterricht auf höherem Niveau und Noten in diesen Klassen in der Mittel- und Oberschule. Was wirklich interessant ist, ist das Spielen von LEGO (und in anderen Studien Block spielen) mathematische Fähigkeiten in der Grundschule nicht vorhersagte, wurde der Zusammenhang erst später signifikant. Ich vermute, weil sie noch in der Grundschule spielen müssen! Diese natürliche Erkundung der Welt bildet die Grundlage für kreative Problemlösungen. Selbst Babys Objekte manipulieren und kleine physikalische Experimente durchführen.
Kurzer Tipp: Was können wir tun, um diese Art des Spielens zu fördern? Besorgen Sie sich zunächst Materialien wie Bauklötze, Bauspielzeug, Wasser, Sand, Knete, Naturmaterialien, Räder usw. Der Schlüssel für diese Art des Spiels ist, dass die Materialien unbegrenzt sind und kombiniert, sortiert oder manipuliert werden können Bewegung oder Aktionen. Zweitens, treten Sie zurück und sehen Sie sich ihre Entdeckungen an! Diese Art des Spiels kann draußen mit Stöcken oder in der Wanne mit ein paar Bechern stattfinden, es geht mehr darum, einen Schritt zurück zu treten als alles andere.
2. Spielen führt zu kreativem Denken und Problemlösen:
Dieser beginnt wirklich mit dem ersten Punkt: Wenn Kinder ihre Welt spielerisch entdecken, entwickeln sie auch die Fähigkeit, Probleme zu lösen. Stellen Sie sich ein kleines Kind vor, das versucht, zwei Züge mit Magneten zu verbinden. Die Züge haben eine positive und eine negative Seite. Wir können eingreifen und ihnen zeigen, wie sie sich verbinden, aber wenn wir sie durch aktives Entdecken lernen lassen, beginnen sie wirklich zu verstehen, wie es funktioniert. Sie lernen, dass sich die Züge verbinden, wenn sie in eine bestimmte Richtung zeigen. Sie fangen auch an, Züge zu klassifizieren. Sie werden feststellen, dass sie weniger Fehler machen, wenn die Züge eine klare Front haben, aber mit Triebwagen ohne klare Front müssen sie immer noch in beide Richtungen fahren.
Zu diesen Entdeckungen gehören Beobachten, Vergleichen, Einordnen und Ausprobieren verschiedener Wege zur Lösung des Problems. Dies sind alles Fähigkeiten zur Problemlösung aus der realen Welt! In einem lernen, Kinder bekamen Stöcke und eine Murmel zum Spielen. Die Hälfte der Kinder durfte mit dem Material spielen und die andere Hälfte wurde darin geschult, die Stöcke zu verbinden, um die Murmel zu bergen. Kinder mit Trainingserfahrung, die in direktem Zusammenhang mit der durchgeführten Aufgabe stehen, sowie Kinder, die nur gespielt haben. Als die Forscher die Kinder jedoch aufforderten, ein zweites Problem zu lösen, das das Zusammenfügen von 3 Stöcken und innovativere Problemlösungen erforderte, waren die spielenden Kinder schneller und benötigten weniger Hinweise, um das Problem zu lösen, als diejenigen mit Trainingserfahrung .
Mit anderen Worten, Kinder einfach mit den Materialien spielen zu lassen, führt zu besseren und innovativeren Problemlösungen, als ihnen gezielt beizubringen, wie man die Aufgabe löst.
Kurzer Tipp: Um diese Art des Spielens zu fördern, ist es wichtig, einen Schritt zurückzutreten und die Kinder erkunden, manipulieren und erforschen zu lassen. Ich bin immer wieder erstaunt, wie Kinder Probleme lösen, ihre Lösungen sind so kreativ und normalerweise etwas, das ich selbst nicht ausprobiert hätte – was gut so ist. Divergierendes Denken nimmt mit dem Alter ab, wir möchten, dass unsere Kinder so viel wie möglich daran festhalten. Der zweite Tipp ist sicherzustellen, dass Ihre Kinder unabhängig spielen können. A lernen zeigten, dass aktives Einzelspiel bei Vorschulkindern zu den höchsten Ebenen des divergenten Denkens führt. Während also soziales Spielen unglaublich wichtig ist, ist es auch die Spielzeit für sich selbst.
3. Spielen hilft Kindern, Selbstbeherrschung und soziale Fähigkeiten zu entwickeln:
Dies kann auf verschiedene Weise geschehen. Erstens ist das soziale Spiel, bei dem zwei Kinder zusammen ein Spiel spielen und ein Fantasieszenario erstellen, eine natürliche Umgebung, in der Kinder Selbstregulierungsfähigkeiten erlernen und üben können. Wenn Kinder auf ein gemeinsames Ziel hinarbeiten, müssen sie ihre Kooperationsimpulse regulieren. Vor allem impulsivere Kinder profitieren von dieser Spielweise. Auf diese Weise lernen die Kinder auch soziale Regeln wie Teilen, Verhandeln, Konflikte lösen und wie man in einer Gruppe handelt, um etwas zu erreichen. Kognitive Selbstkontrolle, auch bekannt als fokussierte Aufmerksamkeit, entwickelt sich auch während des Spiels, sowohl mit anderen Kindern als auch unabhängig. Lesen Sie hier meinen Beitrag, um mehr darüber zu erfahren, wie Sie die Aufmerksamkeit durch Spielen steigern können.
Kurzer Tipp: Um die Selbstbeherrschung durch Spiel zu fördern, ist es wichtig, regelmäßig mit anderen Kindern zu spielen. Mir ist aufgefallen, dass kooperatives Spielen bei jüngeren Kindern häufiger im Freien stattfindet, weit weg von der Ablenkung durch zu viele Spielsachen und andere Dinge. Sobald sie herumlaufen und etwas Energie verbrennen, fangen sie an, auf dem Spielset Restaurant mit Mulch oder Burg zu spielen, und plötzlich sind sie wirklich ineinander verliebt.
4. Spielen baut einen gesunden Geist und Körper auf:
Die Forschung bei Kindern ist in diesem Bereich begrenzt, aber bei Erwachsenen wissen wir, dass körperliche Aktivität/Übung mit mehr zusammenhängt körperliche Gesundheit, reduziert psychischen Stress und ist ein Puffer für Depressionen und Angstzustände. Dies gilt auch für Jugendliche. Daraus folgt, dass körperliches Spielen bei Kindern ähnliche Wirkungen hätte. Körperliche Aktivität Spielen im Vorschulalter heißt Bewegung und raues Spiel bei Gymnasiasten. Grundsätzlich beinhalten beide Spielarten große Körperbewegungen und Übungen.
Das Schöne ist, dass Kinder auf diese spielerische Art und Weise natürlich motiviert werden, sich zu bewegen. Höchstwahrscheinlich hilft körperliches Spielen Kindern dabei, Kraft und Ausdauer zu entwickeln. Das Bewegen ihrer Körper liefert Input für ihre sich entwickelnden Gehirne und Körper. Es ist auch wahrscheinlich, dass Kinder nach körperlichem Spielen einen Stressabbau erleben, genauso wie Erwachsene nach körperlicher Anstrengung.
Kurzer Tipp: Gehen Sie raus, um diese Art des Spielens zu fördern! Das zeigt die Forschung Kinder mit Impulsproblemen Und ADHS können besonders vom Spielen im Grünen profitieren. Und wenn Sie bemerken, dass Ihr Kind Angst hat oder sehr aufgeregt ist, versuchen Sie es mit ein wenig altmodischem Pferdespiel. Ein bisschen herumrennen, Verstecken spielen und sie umdrehen, wird diese Anspannung in Kichern verwandeln. Das funktioniert besonders gut mit energischen Kindern. Ich finde, wenn mein Mann ein wenig grob ist, wenn er nach Hause kommt, hilft es meinem Sohn, sich wieder mit ihm zu verbinden, reduziert negative Gefühle im Zusammenhang mit der Scheidung und verbrennt ein wenig zusätzliche Energie während der Geisterstunde!
5. Spielen fördert Verbindung und Beziehungen:
Spielen ist wirklich, wie Kinder mit ihrer Welt interagieren und wie sie kommunizieren. Um uns mit ihnen zu verbinden, müssen wir unsere erwachsene Verspieltheit nutzen. Eine spielerische Bindung zu Kindern kann auf viele Arten entstehen – direkt mit ihnen zu spielen und in ihre Welt einzutauchen, wird dazu beitragen, Bindung und Vertrauen zu ihnen aufzubauen. Das Einbringen von Verspieltheit in Routinetätigkeiten kann ihre Mitarbeit gewinnen und auch alltägliche Aufgaben ein wenig mehr Spaß machen. und etwas raues Leben kann die körperliche Verbindung und den Stressabbau fördern. In einem klinischer Bericht der American Academy of Pediatrics diskutieren die Bedeutung des Spiels für die Förderung der Eltern-Kind-Bindung:
„Wenn Eltern ihre Kinder beim Spielen beobachten oder sich ihnen an einem kindgerechten Spiel anschließen, erhalten sie eine einzigartige Gelegenheit, die Welt aus der Sicht ihres Kindes zu sehen, während das Kind durch eine Welt navigiert, die perfekt auf seine Bedürfnisse zugeschnitten ist .“
Kurzer Tipp: Wenn Sie Schwierigkeiten haben, zu Ihrem Kind durchzudringen, versuchen Sie, spielerisch zu sein. Weitere Informationen finden Sie in meinem Beitrag Wie Sie Ihr Kind dazu bringen, zuzuhören und in diesem wunderbaren Artikel von Dr. Lisa Markham von Aha Parenting Spielen mit Ihrem Kind: Spiele für Verbindung und emotionale Intelligenz. Für weitere Ideen zum Verbinden durch raues Spiel empfehle ich (Affiliate-Link) Die Kunst, es rau zu halten
