Grenzeinstellungen sind eine Form der Umgebungsunterstützung für Schüler mit ASS. Grundlegende Grenzmarkierungen, die physischen Raum für bestimmte Aktivitäten schaffen, wie z. B. Pausenräume und Lesebereiche, helfen den Schülern, die Erwartungen zwischen den Einstellungen zu unterscheiden, insbesondere wenn ein Raum für verschiedene Aktivitäten genutzt wird (dies ist in Klassenzimmern auf der ganzen Welt sehr verbreitet). Wenn beispielsweise zwei oder mehr Aufgaben im selben Arbeitsbereich oder Arbeitsbereich erledigt werden müssen, kann die Verwendung einer farbigen Tischdecke dabei helfen, eine Aktivität von der anderen zu unterscheiden. Das Lesen kann am Tisch erfolgen und dann mit einer orangefarbenen Tischdecke abgedeckt werden, wenn es Zeit für Mathe ist. Darüber hinaus ist die Abgrenzung eines Bereichs auf dem Boden mit farbigem Klebeband, Teppichen oder irgendetwas anderem, das anzeigt, wo sich ein Schüler während einer bestimmten Aktivität aufhalten soll, eine wirksame Unterstützung für die Umwelt. Diese Art der Markierung oder Etikettierung ist einfach und scheint eine geringfügige Anpassung zu sein, aber sie ist tatsächlich sehr effektiv für die Arbeit mit Schülern mit ASS. Diese Anpassungen können die Verwirrung der Schüler verringern und die Klarheit erhöhen, indem sie die Erwartungen identifizieren.
Es ist wichtig zu beachten, dass die einfache Anwendung dieser Art von Umgebungsunterstützungen, ohne sie dem Schüler explizit zu demonstrieren und ihren Zweck zu erklären, wahrscheinlich nicht zum gewünschten Ergebnis führt. Es ist fast immer notwendig, dem Schüler zu zeigen, wie er ihnen folgen kann, damit die Markierungen und Grenzen effektiv sind. Oft muss den Schülern immer wieder und im Laufe der Zeit gezeigt oder demonstriert werden, wie man den Grenzen und Markierungen folgt.
Wenn schließlich Grenzen und Markierungen bei Lernenden mit ASD wirksam werden, sollten Belohnungen für eine angemessene Nachbereitung verwendet werden. Das heißt, wenn ein Schüler sie richtig befolgt, sollte er soziales Lob oder andere Arten von Belohnungen erhalten.
