Zwei häufige Probleme, auf die wir im Laufe der Jahre gestoßen sind, wenn wir mit Familien arbeiten, warten und wenn einem Kind nein gesagt wird. Diese beiden Szenarien können überwältigend sein, da sie oft die intensivsten herausfordernden Verhaltensweisen beinhalten. Wir werden sie in diesem Beitrag besprechen.
Erstens sollte die Fähigkeit, nach dem richtigen Weg zu fragen, bereits gut etabliert sein. Falls diese Fertigkeit noch nicht im Repertoire Ihres Kindes vorhanden ist, muss sie erst erlernt werden. Wenn die Fähigkeit bereits vorhanden ist, aber nicht so flüssig, wie wir möchten, arbeiten Sie zuerst daran.
Nehmen wir an, Ihr Kind kann bereits nach einem Keks fragen – das ist großartig, aber was können Sie tun, wenn Ihr Kind aus irgendeinem Grund aufgefordert werden muss, zu warten? Wenn Ihr erster Gedanke nach dieser Frage, die Sie gerade gelesen haben, in die Richtung „oh …“ geht, denken Sie über Folgendes nach. Zwischen der Aufforderung, auf etwas zu warten, und dem Erhalt dieses Etwas vergeht einige Zeit. Der Schlüssel hier ist, an dieser Lücke zu arbeiten. Je nachdem, wie Ihr Kind dieses Konzept „versteht“ – Zeit – müssen Sie möglicherweise mehr Hand anlegen, wenn Sie Ihrem Kind helfen, es durchzustehen. Anstatt einfach „Warte“ zu sagen, versuchen Sie, Ihrem Kind etwas zu geben, das ihm Spaß macht, um „sich die Zeit zu vertreiben“. Das ist nichts Ungewöhnliches. Beispiel: Sehen Sie sich lange Menschenschlangen in einem Supermarkt, einem Vergnügungspark, einer Bank usw. an. Es kommt sehr selten vor, dass eine lange Schlange von Leuten wartet, die einfach am Hinterkopf der Person vor ihnen beginnen (es sei denn, Sie sind beim Militär oder so etwas) und einfach nur „warten“, bis sie an der Reihe sind. Sie werden vielleicht bemerken, dass eine Handvoll Leute nicht so positiv mit dem Warten umgehen, aber zum größten Teil werden die Leute etwas tun, um sich die Zeit zu vertreiben. An ihrem Telefon sitzen, mit jemandem sprechen, mit dem sie zusammen sind, sich umsehen, ein Buch lesen – wir wiederum, die meisten von uns können warten, weil wir diese Lücke mit etwas anderem füllen. Und das können Sie ausprobieren: Bieten Sie Ihrem Kind etwas an, das ihm beim Warten nichts ausmacht. Je mehr diese Aktivität verstärkt wird, desto besser. Wenn Sie anfangen, Ihrem Kind beizubringen, zu warten, während Sie etwas tun, achten Sie darauf, die Wartezeit sehr kurz zu halten. Wie kurz? Es hängt wirklich von jedem Kind ab, aber eine gute Faustregel ist, das Warten zu beenden, wenn Ihr Kind noch brav ist (d. h. bevor Ihr Kind den Weg zu einem ausgewachsenen Wutanfall beginnt). Nehmen wir an, die Zeit beträgt ungefähr eine Minute – großartig. Halten Sie es ungefähr bei diesem Zeitlimit und verlängern Sie die Zeit systematisch leicht und bleiben Sie bei diesem höheren Limit (z. B. von einer Minute auf etwa zwei Minuten), bis sich Ihr Kind daran gewöhnt hat. Von dort aus können Sie das Limit wieder auf beispielsweise drei Minuten erhöhen. Das geht nicht ohne Aufwand – hier kommt es auf Konsequenz an. Vermeiden Sie auch eine Situation, in der die Wartezeit zu lang war und Ihr Kind „vergisst“, worauf es wartet. Sie brauchen die Motivation Ihres Kindes für alles, was es darauf wartet, dass der Lernprozess „Klick“ macht. Sobald diese Motivation nachlässt, ist die Lerngelegenheit verloren, also ist es am besten, realistisch zu sein, wie lange Ihr Kind wirklich warten soll.
Lernen Sie wieder, nur zu warten, wenn sie diesen Keks tatsächlich haben können, aber zu einem späteren Zeitpunkt (oder nach einigen Aktivitäten). Wenn sie diesen Keks nicht haben können, sagen Sie, warten Sie nicht (dann werden sie es tun) und sagen Sie schließlich nein. Daher das nächste Thema: Was können Sie tun, wenn Sie Ihrem Kind Nein (Verweigern) sagen wollen?
Richtig: nein ist nein und das müssen unsere Kinder lernen; Bevor wir jedoch zu dieser Lektion kommen, gehen wir ein paar Schritte zurück. Wenn Sie wissen, dass Ihr Kind diesen Keks nicht haben sollte, geben Sie dem Verhalten Ihres Kindes die Chance, nicht zu eskalieren. Bieten Sie Ihrem Kind etwas an, was es mag, anstatt das, was es gerade will. Der Schlüssel hier ist, dass Sie eine Alternative anbieten, die sie wirklich will – was auch immer das gerade ist. Wenn Ihr Kind die Alternative akzeptiert, großartig! Wenn Ihr Kind Ihre Kompromissversuche nicht mag – und wenn Ihr Kind dazu in der Lage ist – bitten Sie es, seinen eigenen alternativen Gegenstand/Nahrung/Aktivität zu wählen. Seien Sie bereit, ihre Wahl zu ehren. Wenn Ihr Kind dieses Szenario akzeptiert, großartig! Wenn nicht, ist es an der Zeit, die Ärmel hochzukrempeln – es ist an der Zeit, Ihrem Kind beizubringen, dass Nein Nein bedeutet. Sie können dies nicht vermeiden. Du hast ihr Alternativen angeboten. Sie haben ihr auch die Möglichkeit gegeben, ihre eigene Alternative zu wählen. Wenn diese fehlschlagen, haben Sie Ihre Arbeit getan, aber trotz Ihrer Bemühungen, Alternativen zu lehren, werden die Wutanfälle auftreten. Während dieses Verhalten auftritt, ist das Schlimmste, was Sie tun können, zuzugeben – nein. Geben Sie nicht nach, denn das wird all dieses nicht so nette Verhalten nur verstärken. Es wird hart, aber ein Nein ist ein Nein.
Wenn das Verhalten Ihres Kindes zu deeskalieren beginnt, ist es immer noch möglich, ihm eine Alternative anzubieten und/oder ihm die Möglichkeit zu geben, seine eigene Wahl zu treffen, aber geben Sie niemals auf.
Wenn Ihr Kind bereits das extrem herausfordernde Verhalten zeigt, wie z. B. Selbstverletzung oder Eigentumszerstörung oder ein anderes Verhalten, das die Sicherheit anderer gefährdet, während ihm oder ihr der Zugang zu etwas verweigert wird, empfehlen wir Ihnen dringend, sofort Hilfe zu suchen eine ausgebildete Fachkraft.
